各學院及有關單位：
現就2012—2013學年度校級科研、教研課題申報的有關事項通知如下：
一、申報要求
1．本年度科研、教研課題一並展開申報，請申報者注意區分兩類課題的差异性質及要求，分別選擇申報。屬同一內容的項目，不得交织同時申報。
2．科研課題劃分爲自然科學、人文社會科學和藝術三個大類。申報者應圍繞本學科專業發展狀況，從有利于積聚並形成自身研究特色和優勢出發，選擇研究偏向和研究內容（科研課題不設申報指南，按大類選擇性申報）。
3．教研課題劃分爲指導性課題和指令性課題兩個大類。具體申報要求見申報指南。
二、申報條件
1．申请者应为我校全职教職工。
2．作爲課題負責人，同類課題限報一項。
3．作爲負責人承擔的校級科研、教研項目尚未結題者，不得作爲負責人申報本年度課題。
三、申報质料
1．申报者划分填写PP电子学院科研、教研课题申请书（在校主页【科學研究】网站下载）。
2．学校不受理小我私家申报，请各单元于2013年2月28日前统一将本单元申请书（一式8份，A4纸双面打印）及电子版报送發展規劃处，逾期不予受理。
3．發展規劃处联系人：胡浩；电话：81652054
PP电子学院發展規劃处
二0一三年一月二十八日
PP电子學院2012—2013學年度教學研究課題申報指南
爲提高教學研究的針對性、應用性與實際價值，特發布本指南。教研課題劃分爲指導性（前四類）和指令性（第五類）兩類。其中，指導性課題由申報者遵循本指南所提供的研究範圍並結合差异的事情職能確定選題；指令性課題爲必須履行申報法式、立項並完成的課題。
一、大学乐成素質教育研究
1．人才素質結構（“三分法”與“五分法”結構）數學模型研究
2．促成大學生觀念素質內化的途徑與要领研究
3．大學生品格素質內化研究
4．知識與知識素質的關系研究
5．大學生認知與實踐能力及其提升能力素質的途徑研究
6．要领素質的內化機制研究
7．創新素質培養模式研究
8．特長素質培養模式研究
9．“頭腦風暴”教育模式研究
8．“周末論壇”教育模式研究
9．“名家講壇”教育模式研究
10．“乐成導航”教育模式研究
11．其他相關研究
二、大學素質學分制實踐研究
1．大學生素質測評體系研究
2．大學生素質表征與素質狀況的關系研究
3．素質測評“信度”研究
4．大學生“五大素質體系”測評重點與測評要领研究
5．“素質考試”法的重點、難點（如命題素質化）與對策研究
6．“素質考察”法的運用效力研究
7．“綜合評價”法中的的評價標准研究
8．確保單項素質測評結果客觀性研究
9．素質測評中心建設與治理研究
10．素質測評師隊伍建設研究
11．其他相關研究
三、開發內化教學模式研究
1．教育的真谛與開發內化教學模式的價值研究
2．提問的藝術與要领研究
3．引導學生研習的要领研究
4．課堂檢驗的方式與要领研究
5．釋疑解惑的藝術與要领研究
6．精講提升的要领研究
7．开发内化模式下教學治理与课堂控制研究
8．差异類型課程實施開發內化教學對策性研究
9．其他相關研究
四、素質導師制實踐研究
1．思想引導與促成學生觀念素質、品格素質內化研究、
2．學業輔導的針對性與時效性研究
3．生活指導的藝術與要领研究
4．心理疏導的途徑與要领研究
5．就業指導的針對性與時效性研究
6．治理育人與育人環境研究
7．乐成內省的價值與時效性研究
8．“四反”的重點、難點與對策研究
9．素質導師的焦点素質研究
10．素質導師隊伍建設研究
11．其他相關研究
五、“国家教育教育体制革新試點项目”专项研究
我校肩负的国家教育体制革新試點项目“创新高素质人才培养模式”以进入要害阶段。为确保革新試點项目推进落到实处和“专业素质扎实、非专业素质过硬、个性突出突出、创新与实践能力强”的高素质人才培养目的的实现，学校下达“国家教育教育体制革新試點项目”专项研究指令性课题。具体要求：
1．各學院每個本科專業都必須圍繞“高素質人才培養模式”開展深入研究，課題名稱爲“××專業高素質人才培養模式”。
2．专业卖力人为本项目责任人，在认真研究和论证的基础上按要求组织填写“革新試點专项”申请书。
3．本类项目研究周期为2年，中期结果或阶段性结果可不需果真发表。最终结果形式为种种类型的论证陈诉并汇编成册（与“教学质量建设工程”一并实施，详见教務處有关方案），作为学校革新試點项目各专业落实高素质人才培养模式创新的支撑质料。
4．各學院應高度重視，認真組織，充实發揮院學術委員會和教學指導委員會的作用，確保高質量完成。
5．學校給每個專業1萬元的資助，項目完成並通過驗收後以獎勵的形式落實。
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